昆明理工大學(xué)水利水電工程專業(yè)近6年來保持了相對穩(wěn)定的學(xué)生就業(yè)率,初次就業(yè)率保持在90%左右。從1999年到2009年是中國水電發(fā)展的黃金時(shí)期,全國水電工程技術(shù)人員的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于供應(yīng),在這個(gè)全國各大學(xué)設(shè)立水電工程相關(guān)專業(yè),培養(yǎng)了很多專業(yè)學(xué)生,這個(gè)專業(yè)大學(xué)生過剩。自2009年大中型水電項(xiàng)目建設(shè)和建設(shè)項(xiàng)目縮小以來,中水各工程局也逐漸將市場從原水電建設(shè)轉(zhuǎn)向工民建設(shè)和其他市政基礎(chǔ)建設(shè),華能集團(tuán)、金沙江中游公司等業(yè)主部門、各大設(shè)計(jì)院、科研所招聘水電工程畢業(yè)生也逐年減少[1]。
在這樣的大背景下,依托水電施工和設(shè)計(jì)單位為就業(yè)主體的水利水電工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。基于此,本文于2010-2015年連續(xù)6年對昆明理工大學(xué)水利水電工程專業(yè)畢業(yè)本科生的就業(yè)狀況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,通過就業(yè)去向、職業(yè)取向、期望薪資等方面系統(tǒng)地分析研究畢業(yè)生的就業(yè)狀況,發(fā)現(xiàn)問題,為今后的招生規(guī)模、學(xué)生培養(yǎng)等方面提出解決方案,探索解決思路。
1樣本研究
2010-2015年,課題組選擇昆明理工大學(xué)水電工程專業(yè)本科畢業(yè)生(簡稱昆工水電畢業(yè)生)進(jìn)行調(diào)查研究,6年共調(diào)查本科生845人。樣品狀況詳情請參閱表1。
2調(diào)查結(jié)果
2.1就業(yè)方向
①工作執(zhí)行率。為了更準(zhǔn)確地反映昆工水電畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的情況,這次調(diào)查近6年的就業(yè)狀況分為4種:1)合同2)升學(xué)、出國3)自主創(chuàng)業(yè)4)沒有就業(yè)。2010年至2015年,昆工水電本科畢業(yè)生合同率總體下降,特別是近4年明顯下降,未就業(yè)的學(xué)生比例逐年增加(表2)。這表明整個(gè)水力發(fā)電行業(yè)處于下坡趨勢,對水力發(fā)電本科畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了很大的直接影響。自主創(chuàng)業(yè)一直沒有實(shí)現(xiàn)零突破,表現(xiàn)出自來水本科生自主創(chuàng)業(yè)意識和能力弱。②簽約的畢業(yè)生下落不明。第一,按就業(yè)區(qū)劃分。近六年來,已簽訂合同的本科畢業(yè)生就業(yè)排名為西部、東部、中部、北部地區(qū),留在云貴川等西部地區(qū)工作認(rèn)識畢業(yè)生的優(yōu)先事項(xiàng)。縱向分析顯示,在西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例呈下降趨勢,從2010屆97.66%下降到2015屆80.00%,在中、東、北部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例呈上升趨勢,從2010屆0.78%、1.56%、0.00%上升到2015屆4.14%、11.03%、4.83%,其中在東部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生增加幅度最大,6年增加了11.03%
第二,根據(jù)就業(yè)場所劃分。近6年,已經(jīng)簽約的本科畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)排序依次為省會(huì)城市、直轄市等大城市、省會(huì)以下中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村。到省會(huì)城市、直轄市等大城市就業(yè)仍是學(xué)生的優(yōu)先事項(xiàng),但比例呈下降趨勢,從2010屆70.31%下降到2015屆47.10%,到省會(huì)以下中小城市的比例呈上升趨勢,從2010屆25.00%上升到2015屆43.15%,增加到18.15%,增加幅度大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村就業(yè)的畢業(yè)生比例低,變化少,特別是在農(nóng)村就業(yè)的畢業(yè)生第三,根據(jù)就業(yè)單位的性質(zhì)劃分。國有企業(yè)、民營企業(yè)、事業(yè)單位是自來水畢業(yè)本科生就業(yè)的主要途徑(表5)。盡管排名稍有變化,但國有企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)就業(yè)的畢業(yè)生比例逐年下降,民營企業(yè)就業(yè)比例呈上升趨勢。另外,事業(yè)單位、升學(xué)就業(yè)的比例變動(dòng)很大。
2.2職業(yè)定向
①選擇職業(yè)時(shí)考慮因素。通過對水電專業(yè)畢業(yè)本科生在選擇工作時(shí)考慮的因素進(jìn)行調(diào)查,六屆畢業(yè)生在選擇個(gè)體工作時(shí)考慮最多的是個(gè)體是否適合該工作、薪酬收入、個(gè)體今后發(fā)展和行業(yè)發(fā)展前景各因素排名在近六年內(nèi)相對穩(wěn)定。6屆畢業(yè)生對比,考慮“薪酬收入”和“行業(yè)發(fā)展前景”的比例是逐年增加的;考慮“專業(yè)對口”的畢業(yè)生比例逐年下降(表6)②理想工作單位。通過對水電專業(yè)畢業(yè)本科生擇業(yè)時(shí)理想工作單位進(jìn)行調(diào)查,6屆畢業(yè)生理想工作單位排序?yàn)椤罢畽C(jī)關(guān)”,“事業(yè)單位”和“國有企業(yè)”,排序在近6年內(nèi)是比較穩(wěn)定的。與六屆畢業(yè)生相比,選擇外資企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的比例逐年增加。選擇科研機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生比例相對穩(wěn)定(表7)。③自主創(chuàng)業(yè)的意愿。通過調(diào)查水電專業(yè)畢業(yè)本科生自主創(chuàng)業(yè)的原因,2010-2015屆畢業(yè)生有意自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比例逐年增加。對于選擇自主創(chuàng)業(yè)的理由,創(chuàng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、工作時(shí)間自由和偶像崇拜心理排在前三位,其中偶像崇拜占很高的比例,有上升傾向的找不到合適的工作被迫創(chuàng)業(yè)的比例逐年增加。
2.3求職指導(dǎo)和信息
就業(yè)指導(dǎo)。問卷調(diào)查顯示,從就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容來看,就業(yè)面試技術(shù)指導(dǎo)一直是畢業(yè)生最需要的,但比例逐年下降,從2010屆46.09%下降到2015屆23.97%的行業(yè)形勢發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)計(jì)劃指導(dǎo)的比例呈上升趨勢,2015屆比2010屆高11.86%、10.49%(表9)。②就業(yè)信息。學(xué)校、學(xué)院就業(yè)單位、老師推薦和招聘會(huì)、雙選會(huì)是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息最主要的渠道,6年排名相對穩(wěn)定。近6年以上3種方式獲得就業(yè)信息的畢業(yè)生占70.00%以上,最高1年2010屆82.82%的畢業(yè)生以上3種方式獲得就業(yè)信息(表10)。
2.4期待工資
期待工資是指求職者應(yīng)聘時(shí)預(yù)設(shè)的最低工資水平,單位發(fā)放的工資水平低于期待工資時(shí),一般求職者拒絕接受該職位[4、5、6]。分析6年來調(diào)查問卷,本科生在選擇就業(yè)時(shí)要求的預(yù)期工資呈上升趨勢,2015年比2010年高471.19元。不同性別、不同就業(yè)地區(qū)、不同就業(yè)地點(diǎn)的畢業(yè)生最低月薪有所不同。男性期待工資比女性高的就業(yè)東部地區(qū)的畢業(yè)生期待工資比中部、北部、西部地區(qū)高的省會(huì)城市、直轄市等大城市的畢業(yè)生期待工資比省會(huì)以下的中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村高的期待工資達(dá)不到個(gè)人要求時(shí),根據(jù)情況調(diào)整期待工資人的比例逐年增加(表11)
3結(jié)論
第一,自來水畢業(yè)生就業(yè)率比較穩(wěn)定,但下降趨勢明顯。高中應(yīng)積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,引導(dǎo)畢業(yè)生走出行業(yè)限制,面向相關(guān)新興行業(yè)就業(yè)。第二、畢業(yè)生眼界不寬,扎堆嚴(yán)重。學(xué)生就業(yè)仍偏向于中、東部地區(qū),省會(huì)城市以及國企,傳統(tǒng)水電行業(yè),自主創(chuàng)業(yè)意識和能力薄弱。高中指導(dǎo)學(xué)生分層,分類就業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)教育,通過職業(yè)規(guī)劃課程確立學(xué)生正確就業(yè)觀的實(shí)際國家三支一扶、西部計(jì)劃、特務(wù)教師等專業(yè)工作,應(yīng)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生就業(yè)到基層的國家呼吁,積極引導(dǎo),大力支持,鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)第三,畢業(yè)生過于重視個(gè)人待遇,個(gè)人職業(yè)方向過于功利,先進(jìn)意識不足。對于高中,要合理引導(dǎo),警告學(xué)生結(jié)合行業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展合理看待工資問題,以發(fā)展視角規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。第四,70.00%以上的自來水本科畢業(yè)生需要學(xué)校、學(xué)院提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。就業(yè)輔導(dǎo)單位的引導(dǎo)作用還要繼續(xù)加強(qiáng),形式也要緊跟社會(huì)發(fā)展,多元化。
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