通過對昆明理工大學水利水電工程畢業(yè)本科生6屆845畢業(yè)生的整體調查，從就業(yè)方向、職業(yè)方向、就業(yè)指導和信息、期待工資等4個方面進行分析研究。發(fā)現(xiàn)一些水電工程專業(yè)畢業(yè)生在這四個方面的趨勢和規(guī)律，提出相應問題的解決構想，今后這個專業(yè)可以作為招生人數(shù)、學生培養(yǎng)方面改革的重要參考依據(jù)，更好地培養(yǎng)人才。

昆明理工大學水利水電工程專業(yè)近6年來保持了相對穩(wěn)定的學生就業(yè)率，初次就業(yè)率保持在90%左右。從1999年到2009年是中國水電發(fā)展的黃金時期，全國水電工程技術人員的需求遠遠大于供應，在這個全國各大學設立水電工程相關專業(yè)，培養(yǎng)了很多專業(yè)學生，這個專業(yè)大學生過剩。自2009年大中型水電項目建設和建設項目縮小以來，中水各工程局也逐漸將市場從原水電建設轉向工民建設和其他市政基礎建設，華能集團、金沙江中游公司等業(yè)主部門、各大設計院、科研所招聘水電工程畢業(yè)生也逐年減少[1]。

在這樣的大背景下，依托水電施工和設計單位為就業(yè)主體的水利水電工程專業(yè)學生就業(yè)面臨嚴峻挑戰(zhàn)�；�于此，本文于2010-2015年連續(xù)6年對昆明理工大學水利水電工程專業(yè)畢業(yè)本科生的就業(yè)狀況進行了跟蹤調查，通過就業(yè)去向、職業(yè)取向、期望薪資等方面系統(tǒng)地分析研究畢業(yè)生的就業(yè)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的招生規(guī)模、學生培養(yǎng)等方面提出解決方案，探索解決思路。

1樣本研究

2010-2015年，課題組選擇昆明理工大學水電工程專業(yè)本科畢業(yè)生(簡稱昆工水電畢業(yè)生)進行調查研究，6年共調查本科生845人。樣品狀況詳情請參閱表1。

2調查結果

2.1就業(yè)方向

①工作執(zhí)行率。為了更準確地反映昆工水電畢業(yè)生畢業(yè)時的情況，這次調查近6年的就業(yè)狀況分為4種:1)合同2)升學、出國3)自主創(chuàng)業(yè)4)沒有就業(yè)。2010年至2015年，昆工水電本科畢業(yè)生合同率總體下降，特別是近4年明顯下降，未就業(yè)的學生比例逐年增加(表2)。這表明整個水力發(fā)電行業(yè)處于下坡趨勢，對水力發(fā)電本科畢業(yè)生的就業(yè)產生了很大的直接影響。自主創(chuàng)業(yè)一直沒有實現(xiàn)零突破，表現(xiàn)出自來水本科生自主創(chuàng)業(yè)意識和能力弱。②簽約的畢業(yè)生下落不明。第一，按就業(yè)區(qū)劃分。近六年來，已簽訂合同的本科畢業(yè)生就業(yè)排名為西部、東部、中部、北部地區(qū)，留在云貴川等西部地區(qū)工作認識畢業(yè)生的優(yōu)先事項�？v向分析顯示，在西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例呈下降趨勢，從2010屆97.66%下降到2015屆80.00%，在中、東、北部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例呈上升趨勢，從2010屆0.78%、1.56%、0.00%上升到2015屆4.14%、11.03%、4.83%，其中在東部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生增加幅度最大，6年增加了11.03%

第二，根據(jù)就業(yè)場所劃分。近6年，已經簽約的本科畢業(yè)生就業(yè)地點排序依次為省會城市、直轄市等大城市、省會以下中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村。到省會城市、直轄市等大城市就業(yè)仍是學生的優(yōu)先事項，但比例呈下降趨勢，從2010屆70.31%下降到2015屆47.10%，到省會以下中小城市的比例呈上升趨勢，從2010屆25.00%上升到2015屆43.15%，增加到18.15%，增加幅度大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村就業(yè)的畢業(yè)生比例低，變化少，特別是在農村就業(yè)的畢業(yè)生第三，根據(jù)就業(yè)單位的性質劃分。國有企業(yè)、民營企業(yè)、事業(yè)單位是自來水畢業(yè)本科生就業(yè)的主要途徑(表5)。盡管排名稍有變化，但國有企業(yè)、科研機構就業(yè)的畢業(yè)生比例逐年下降，民營企業(yè)就業(yè)比例呈上升趨勢。另外，事業(yè)單位、升學就業(yè)的比例變動很大。

2.2職業(yè)定向

①選擇職業(yè)時考慮因素。通過對水電專業(yè)畢業(yè)本科生在選擇工作時考慮的因素進行調查，六屆畢業(yè)生在選擇個體工作時考慮最多的是個體是否適合該工作、薪酬收入、個體今后發(fā)展和行業(yè)發(fā)展前景各因素排名在近六年內相對穩(wěn)定。6屆畢業(yè)生對比，考慮“薪酬收入”和“行業(yè)發(fā)展前景”的比例是逐年增加的；考慮“專業(yè)對口”的畢業(yè)生比例逐年下降（表6）②理想工作單位。通過對水電專業(yè)畢業(yè)本科生擇業(yè)時理想工作單位進行調查，6屆畢業(yè)生理想工作單位排序為“政府機關”，“事業(yè)單位”和“國有企業(yè)”，排序在近6年內是比較穩(wěn)定的。與六屆畢業(yè)生相比，選擇外資企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的比例逐年增加。選擇科研機構的畢業(yè)生比例相對穩(wěn)定(表7)。③自主創(chuàng)業(yè)的意愿。通過調查水電專業(yè)畢業(yè)本科生自主創(chuàng)業(yè)的原因，2010-2015屆畢業(yè)生有意自主創(chuàng)業(yè)的學生比例逐年增加。對于選擇自主創(chuàng)業(yè)的理由，創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自我價值、工作時間自由和偶像崇拜心理排在前三位，其中偶像崇拜占很高的比例，有上升傾向的找不到合適的工作被迫創(chuàng)業(yè)的比例逐年增加。

2.3求職指導和信息

就業(yè)指導。問卷調查顯示，從就業(yè)指導內容來看，就業(yè)面試技術指導一直是畢業(yè)生最需要的，但比例逐年下降，從2010屆46.09%下降到2015屆23.97%的行業(yè)形勢發(fā)展指導、職業(yè)計劃指導的比例呈上升趨勢，2015屆比2010屆高11.86%、10.49%(表9)。②就業(yè)信息。學校、學院就業(yè)單位、老師推薦和招聘會、雙選會是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息最主要的渠道，6年排名相對穩(wěn)定。近6年以上3種方式獲得就業(yè)信息的畢業(yè)生占70.00%以上，最高1年2010屆82.82%的畢業(yè)生以上3種方式獲得就業(yè)信息(表10)。

2.4期待工資

期待工資是指求職者應聘時預設的最低工資水平，單位發(fā)放的工資水平低于期待工資時，一般求職者拒絕接受該職位[4、5、6]。分析6年來調查問卷，本科生在選擇就業(yè)時要求的預期工資呈上升趨勢，2015年比2010年高471.19元。不同性別、不同就業(yè)地區(qū)、不同就業(yè)地點的畢業(yè)生最低月薪有所不同。男性期待工資比女性高的就業(yè)東部地區(qū)的畢業(yè)生期待工資比中部、北部、西部地區(qū)高的省會城市、直轄市等大城市的畢業(yè)生期待工資比省會以下的中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村高的期待工資達不到個人要求時，根據(jù)情況調整期待工資人的比例逐年增加(表11)

3結論

第一，自來水畢業(yè)生就業(yè)率比較穩(wěn)定，但下降趨勢明顯。高中應積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，引導畢業(yè)生走出行業(yè)限制，面向相關新興行業(yè)就業(yè)。第二、畢業(yè)生眼界不寬，扎堆嚴重。學生就業(yè)仍偏向于中、東部地區(qū)，省會城市以及國企，傳統(tǒng)水電行業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)意識和能力薄弱。高中指導學生分層，分類就業(yè)。加強職業(yè)教育，通過職業(yè)規(guī)劃課程確立學生正確就業(yè)觀的實際國家三支一扶、西部計劃、特務教師等專業(yè)工作，應扎實推進學生就業(yè)到基層的國家呼吁，積極引導，大力支持，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)第三，畢業(yè)生過于重視個人待遇，個人職業(yè)方向過于功利，先進意識不足。對于高中，要合理引導，警告學生結合行業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展合理看待工資問題，以發(fā)展視角規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。第四，70.00%以上的自來水本科畢業(yè)生需要學校、學院提供就業(yè)指導服務。就業(yè)輔導單位的引導作用還要繼續(xù)加強，形式也要緊跟社會發(fā)展，多元化。

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