在實際成本工作中，工程量一般通過施工方、建設(shè)方、審計方三方進行核對，可以將這個真正的工作場景滲透到教育過程中。教師可以將班級學生分成幾個組，每組人數(shù)控制在5到6人，每組成員男女混合，良莠不齊，組之間扮演成本工作的三方角色，模擬真正的工程招標過程。如果a組作為施工者提出工程量和報價，b組作為建設(shè)者委托審計者c組進行審計，a、c雙方發(fā)生異議，則由建設(shè)者b組仲裁。同時，教師應(yīng)設(shè)立基本規(guī)則，進行群內(nèi)角色分工，群內(nèi)每個同學輪流擔任不同的工作角色，如項目負責人、計量員、記錄員、檢查員等。審查的內(nèi)容有：工程量的計算是否正確，定額套用是否合理等，在審核過程中，三方所處立場不同，思考問題的出發(fā)點不同，導致最終結(jié)果有差異。

通過模擬真實的工作場景，每個學生都參加實踐模擬訓練，學生在組合過程中有機會表現(xiàn)自己，在自己經(jīng)驗的探索活動中提高組合合作能力，培養(yǎng)綜合分析能力和知識運用能力。在角色扮演的團隊合作過程中，教師應(yīng)事先充分估算學生在探索過程中可能遇到的問題和障礙環(huán)節(jié)，并給予適當?shù)奶崾竞图皶r的指導。同時，教師要深入團隊，了解學生合作過程，控制模擬情況整體的時間。由于學生的認知程度參差不齊，在團隊合作過程中不可避免地會產(chǎn)生某些問題的爭論和意見分歧，教師應(yīng)鼓勵學生進行集體討論交流，讓學生表現(xiàn)自己的認識過程，與其他學生進行比較和爭論，在思維沖突中對重難點的認識更加深刻

二、鼓勵疑問，引導學生自主參與知識建設(shè)

學生有疑問，產(chǎn)生自主探索的欲望。課堂教師應(yīng)注意觀察學生的學習狀態(tài)，鼓勵質(zhì)疑，正確巧妙地引導學生采用適當?shù)姆椒ń鉀Q問題。以大樓地面施工為例，地面施工量在計算時是否包括入口面積？不同材料踢腳線長度如何計算？不同材料踢腳線套定額時高換算怎么處理？鋪地磚時的水泥砂漿粘結(jié)層需要單獨列出嗎？這些問題是實際審查預算時最容易引起爭議的地方，學生容易混淆工程量計算規(guī)則的應(yīng)用。教師在設(shè)計案例時，應(yīng)充分估計學生可能產(chǎn)生疑問的環(huán)節(jié)，有目的地創(chuàng)建教育情況，深入思考學生，用現(xiàn)有知識發(fā)現(xiàn)問題。學生在項目訓練或角色分工中發(fā)現(xiàn)了上述問題，教師應(yīng)先給予足夠的時間讓學生獨立思考，然后進行小組討論，鼓勵每個人暢敘己見。

三、充分利用現(xiàn)有教育資源，指導學生開展調(diào)查型探究

裝飾工程預算課程中涉及很多專業(yè)術(shù)語和構(gòu)造做法，傳統(tǒng)教學方法主要是教師在臺上講授，教師即使使出渾身解數(shù)，學生仍然興趣索然。可以看出，被動獲生失去了學習的熱情和活力。我們可以改變以往教學方法，在課前布置一些預習作業(yè)，鼓勵學生通過查閱資料、互聯(lián)網(wǎng)查詢和實地調(diào)查完成這些專業(yè)術(shù)語和裝飾構(gòu)造的理解，并通過利用圖表、文字等形式自覺整理、加工搜索到的信息。如案例中出現(xiàn)“鏡面同質(zhì)地磚面層進行酸洗打蠟”的條件，學生會質(zhì)疑“酸洗打蠟”是做什么，教師可以把案例題目先提前布置給學生作為預習作業(yè)，并對其中感到陌生的“酸洗打蠟”工藝通過網(wǎng)絡(luò)資源自行查找，學生在生活中習慣凡有疑問就“百度”，在學習上教師可以引導學生利用現(xiàn)有資源自主獲得專業(yè)術(shù)語的解釋，并用圖畫、網(wǎng)頁形式在課堂上公開與同學交流分享。課程設(shè)計時，教師可以選擇瓷磚、木地板、涂料等主要材料來確定型號和規(guī)格，要求學生組利用課外時間裝飾建材市場的詢價，通過市場調(diào)查了解主要材料的市場價格。學生深入社會生活實際上是通過調(diào)查獲取一手成本信息和材料價格，在課堂上與他人交流，發(fā)現(xiàn)新問題。

四、結(jié)語

教學術(shù)，引導很高。教師應(yīng)始終以學生為主體，立足學科就業(yè)特點，改進教學方法，創(chuàng)建工作情況，開展團隊合作，巧妙設(shè)置疑問，鼓勵市場調(diào)查，為學生提供自主探索的機會，培養(yǎng)學生自主探索能力，使學生學習有所長，學習有用。

1裝飾單位對工程收費難以控制

首先，客戶在與裝飾單位簽訂裝飾工程合同時，由于裝飾單位的信用差異、裝飾工程差異、使用的裝飾材料和裝飾工藝差異等，裝飾單位收費的差異。目前，國家在裝飾公司的工程費用上沒有統(tǒng)一的定額標準，最終客戶支付的費用遠遠高于最初預算的費用，也給客戶的工程成本管理帶來了麻煩。

2解決辦法

2.1選擇合理的預算方法

選擇合理的預算方法，得出合理的預算方案是應(yīng)對當前裝飾工程預算成本過程中許多問題的第一步。在簽訂裝修合同之前，客戶應(yīng)該對裝修單位收取的費用有一個清晰的了解，其費用包括裝修單位的人力成本、材料涉及損耗、機械涉及損耗、設(shè)施成本和綜合成本。其中，裝飾公司的人工費是指裝飾公司在施工中消耗的人工費，材料與消耗費有關(guān)的費用是指施工中使用的材料和材料的消耗費用，機械和消耗費用是指施工中使用機械和機械的消耗費用，設(shè)施費用是指建筑物追加相關(guān)設(shè)施的購買費用，綜合費用是指裝飾公司的綜合管理費用和其他利潤和稅金等。客戶在成本管理中應(yīng)重點關(guān)注裝飾機構(gòu)的材料費用、設(shè)施費用和相關(guān)損失費用。

2.2加強裝飾工程使用材料的控制

裝飾工程使用材料的質(zhì)量和價格變化，是預算工作失誤、成本管理不符合客戶要求的主要原因之一。客戶在查看裝修單位的材料價格報表時，盡量加強對裝修材料價格的把控，根據(jù)自身實際情況選擇適合工程的裝修材料，用戶可以盡量選擇新型的綠色環(huán)保材料，既保護了建筑的居住環(huán)境，又合理的控制了裝修工程材料的費用。

2.3加強溝通和監(jiān)控

顧客加強與裝飾機構(gòu)在工程施工期間的溝通，確保裝飾機構(gòu)在工程中的施工費用符合工程和顧客的要求。監(jiān)督裝修單位在工程施工過程中的材料采購和消耗、人工分配、機械使用及其他資金使用情況，保證裝飾單位不存在虛報或高報材料價格等問題，最終實現(xiàn)裝飾工程的成本控制。

3結(jié)語

客戶應(yīng)該采取合適的預算方式，包括對定額法、包工包料綜合報價法以及包工不包料報價法的綜合選擇和使用。其中，定額法是指合同雙方根據(jù)當前行業(yè)的定額標準和工程施工面積綜合討論預算金額的多少，但該方法受到行業(yè)價格變動和新技術(shù)新設(shè)備的沖擊，工程施工過程中變化較大的承包材料綜合報價法是指裝飾公司負責整個工程的人工費、機械費、材料費、綜合費等，預算工作也全部由裝飾公司全面處理的承包材料報價法是指裝飾公司根據(jù)設(shè)計圖紙的裝飾材料方法，只報告人工費和機械費，裝飾材料由客戶自己購買，對材料的要求由裝飾公司協(xié)商定額法。一般客戶可以根據(jù)自己對建筑材料市場和裝飾機構(gòu)的信用和質(zhì)量的理解綜合選擇相應(yīng)的預算方法，獲得符合工程實際預算金額。因此，客戶在裝飾工程施工過程中，要做好預算控制工作，采取相應(yīng)的解決辦法，保證預算目標的完美實現(xiàn)。