隨著經濟的發展，人們的物質水平和精神水平不斷提高，圖書館增加。它不僅是一個文化傳播的地方，也是一個提供文化傳播的平臺，、整理、研究的地方。還可以滿足人們的休閑娛樂需求。教科書不僅是硬書文化的傳播，還有空間的文化過渡。作為特殊文化景觀的圖書館景觀空間設計，蘊含著豐富的歷史文化和傳統價值。校園圖書館要有文化藝術氣息。景觀設計和改造是硬件設施的重要環節。設計圖書館的景觀必須遵循一定的原則。

1設計原則

功能分區原則。一般圖書館周圍的環境分為休閑區、讀書區、散步區、娛樂區、栽培區。在每個區域都有對應的景觀節點。學生在室內圖書館和室外圖書館都能感受到學習和樂趣。和諧原則。圖書館景觀設計要考慮其歷史傳統、地理位置，考慮周邊建筑是否融合，在協調中保持自己的特色。獨特的風格原則。結合學校歷史文化，結合圖書館周邊人文進行景觀設計，設計出獨具風格的圖書館景觀。實用原則。好的設計以人為本，為人服務。魯迅說:在美的快樂基礎上，如果不伏擊功能，那也不一定很美。圖書館的景觀起到調節心情的作用，室內和室外不是分離的，而是相互聯系的。人們坐在室內透明玻璃上，可以看到外面的景觀。

周邊景觀影響內部空間。在設計中，要考慮空間的大小，細節材質的質感和顏色的聯系等會影響用戶的心情，必須全面考慮。藝術性原則。優秀的建筑堪稱“凝固的音樂”，而一個好的景觀設計堪稱“跳躍的五線譜”。圖書館景觀在滿足其功能基礎上，也要有更高的藝術造詣，帶給人以美感，做到構圖美，以點、線、面的形式展現在平面構圖上，在小品構筑物上以圖書館的文化元素作為一個向導進行異變，進行對比。主色調上減免刺激色彩，營造安靜、雅致的空間氛圍。在創新的同時還要注意傳統的延續與轉化，要做到協調，局部美要服從整體美。

2設計目標

休息目標。可以結合學校文化歷史設計特色休閑場所。考慮到休息地的綠蔭遮陽，周圍一定是綠色植物密集的地方，創造隱藏安靜的休息場所。文化傳播的目標。突出文化，間接傳播學校文化。但是，如何在景觀中傳達文化呢？在學校悠久的發展歷程中，文化歷史可以把人物雕刻、特色文化墻等作為傳播文化的硬件設施。學生走路時，可以一邊散步一邊了解學校的文化歷史。生態目標。圖書館是學生聚集的地方，環境保護和綠化尤為重要，綠化復蓋率高可以為學生提供良好的學習地點。適當的綠化面積可以減輕學生的學習壓力和生活煩惱。

綠化能給人一種良好的心態，讓人回歸自然，與自然共存，與風、光、土、動物等保持親密關系。教學目標。在景觀設計中文化解釋尤為重要，學校的雕塑和景觀可以反映學校的精神面貌。校園環境直接影響學生的心情，影響學習效果。良好的校園環境對實現教育目標有很大影響。突出主題的目標。圖書館景觀為學生服務，利用景觀創造良好的學習、活動、交流環境。圖書館具有厚重的歷史文化淵源，是知識的結晶，是許多學生增長知識的聚集地。景觀設計要從人的需求出發，營造舒適宜人的環境，突出主題。

3文化特性

環境育人化。圖書館環境也是學校的重要組成部分，其設計重視育人。環境情景化。在小品設計方面，樹池、座椅、路燈的安裝體現了圖書館的親和力，讓學生、教師找到歸屬感。動態藝術化。景觀設計、綠化配置、鋪磚設計、文化墻設計、噴泉流水等呈現動態藝術性。

4圖書館景觀的特點

圖書館主要由外部環境和內部環境組成，長期以來，人們沒有擺脫圖書館是學習場所的想法，忽視了學生們的娛樂、交流等多種需求。建設圖書館周邊景觀有五個重要因素:第一要素與自然共存。與自然共存不僅僅是綠色植被的增減，還讓學生們與自然的風景、自然的水、自然的土壤、自然的鳥語花香保持著親密的關系，給許多學生帶來了良好的體驗。第二要素是人文化的場景。每個區域都要有獨特的個性，發揮區域功能，圖書館里的娛樂區不是游樂場所，要保持安靜，所以設施設備也要多選擇，營造舒適安靜的氛圍，建造水景觀，在小池子里養幾條小魚，學生們可以在這里親密接觸水。景觀陳設是校園人文素質的體現。第三要素是小品的設計。小品設計應結合學校文化歷史要素和藝術要素。精心設計小品，除了滿足小品的功能性和實用性外，還為學生的生活增添了豐富的色彩。

第四要素是圖書館景觀道路設計。我國早在漢書中就記載：“道廣五十步，三丈而樹，厚筑其外，隱以金錐，樹以青松”。道路作為生活領域的一部分，可依據圖書館的地形地貌來呈現一個視野開闊、移步換景的效果。道路景觀也有動態與靜態之分。兩側建筑和綠化可作為衡量一個步行道路的空間尺寸，道路的設計也具有導向作用，可引導學生通往某些地方。第五要素是圖書館的綠化。綠化是提高圖書館生態環境質量的重要方面。綠化包括觀賞綠化、吸塵綠化、空間過渡綠化。可以利用綠化的顏色、形狀、品種創造不同的場景，創造不同的環境。

5圖書館景觀設計流程分析

第一，基地分析。景觀設計要考慮地理位置、氣候特征、歷史、文化藝術氣息。由于時間和經濟等原因，很多學校的景觀都停留在表面設計上，像快餐一樣，營養不足，追求速度而忽略了質量。出現了缺乏文化內涵、藝術氛圍不濃、缺乏溝通場景等問題。圖書館是文化氛圍濃厚的地方，要重視景觀設計。第二，概念的發展。藝術設計的要素來源于對物體的解剖和對物體的提煉。圖書館的裝飾、書籍的裝飾、建筑造型必須依靠歷史。在對元素的提煉中進一步的構思場景作用。

第三，對項目需求、項目功能、項目策略、項目風格的定位。解剖基地的優勢、劣勢、機遇與挑戰。圖書館景觀會在潛移默化中影響著學生的思想品德、行為規范、道德情操。現代科學技術的發展和更新，是比較傳統圖書館的挑戰和機會。在設計中融入技術可以取得更好的效果。第四，人性化的景觀，適當的空間利益，定制的尺寸硬件。人性化的設計可以獲得意想不到的收獲，我們要做到細致，不僅要呈現最好的效果，還要發揮最大的作用，讓人們得到人文的關懷，放松身心。設計源于生活，設計改變了生活。