低碳理念就是指清潔能源包括、低排出、低耗，為解決日趨嚴重的生態(tài)環(huán)境問題而明確提出的新時期綠色生態(tài)發(fā)展趨勢理念。在高校校園園林景觀建設全過程中，要嚴苛遵照低碳理念，融合校園具體自然環(huán)境，設計方案合乎校園歷史人文氣場和學術(shù)研究氣氛的園林景觀建設計劃方案，塑造科學規(guī)范的園林景觀建設理念，健全目前園林景觀建設內(nèi)容，改進建設方式，為學員出示優(yōu)良的學習培訓生活環(huán)境，提升在我國校園園林景觀建設水準。

近些年，伴隨著中國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展趨勢和都市化建設的發(fā)展，景色園林景觀建設遭受大量關(guān)心和高度重視。校園園林景觀做為智能化校園工程建筑的關(guān)鍵構(gòu)成部分，對改進普通高中校園綠色生態(tài)品牌形象和展現(xiàn)精神風貌擁有 十分關(guān)鍵的功效，優(yōu)良的校園自然環(huán)境也有益于學員身體健康的發(fā)展趨勢。在低碳理念下，應詳細分析和科學研究高校園林景觀建設，解決可持續(xù)發(fā)展觀提議，提升園林景觀建設水準。

1高校校園園林景觀建設的具體內(nèi)容和現(xiàn)況

1.1高校校園園林景觀建設總體目標園林景觀建設的目地是提升大城市生態(tài)環(huán)境保護，改進各種各樣環(huán)境污染難題，清理大城市，另外為城鎮(zhèn)居民出示優(yōu)良的生活環(huán)境普通高中校園做為大城市建設的關(guān)鍵構(gòu)成部分，是學員集團公司學習生活的關(guān)鍵場地，也是人口密集的地域，園林景觀建設和設計方案難以。根據(jù)此，應科學規(guī)范地設計方案和整體規(guī)劃園林景觀建設，有機化學地融合地理環(huán)境和社會現(xiàn)狀，提升高校園綠色生態(tài)建設水準，為學員出示優(yōu)良的學習培訓生活環(huán)境。另外，在低碳理念的呼吁下，高校園林景觀建設應重視治理空氣污染，減少園林景觀建設對自然環(huán)境的危害，融合高校人文素質(zhì)和學術(shù)研究氣氛，挑選適合的園林景觀建設種類，提升在我國園林景觀建設的智能化水準。

1.2高校園林景觀建設計劃方案傳統(tǒng)式園林景觀建設偏重于園林景觀建設，將園林景觀建設偏重于總體造型設計美觀大方，有時候忽視了園林景觀與周邊環(huán)境的融洽，因而傳統(tǒng)式園林景觀建設欠缺充足的合理性和系統(tǒng)化。最先，高校校園與傳統(tǒng)式大城市自然環(huán)境不一樣，具備深厚的學術(shù)研究氣氛和歷史人文氣場，在建設高校校園園園林景觀時，要提升這一點的高度重視，融合校園具體自然環(huán)境，設計方案科學規(guī)范的校園園林景觀建設計劃方案。次之，在園林景觀建設計劃方案的設計過程中，應將景觀規(guī)劃與地理特征緊密結(jié)合，防止毀壞周邊環(huán)境和土壤資源，提升景觀規(guī)劃的合理性、合理化和智能化水準。因而，在當今低碳理念的號召下，高校校園園林景觀建設計劃方案應依據(jù)具體情況開展改善，為學員出示優(yōu)良的學習培訓生活環(huán)境，推動在我國高校校園自然環(huán)境建設的進一步發(fā)展趨勢。

2低碳理念含意

低碳就是指耗能低、排出低、環(huán)境污染低的智能化理念，具備較低的空氣污染物消耗量。推動低碳理念的目地是維護地理環(huán)境，降低空氣污染和毀壞，保持生物的多樣性。在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展趨勢的今日，低碳理念愈來愈變得重要和關(guān)心，是當代城市建設的大勢所趨。應對自然環(huán)境日漸惡變的難題，進行以保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源、降低環(huán)境污染和排出為主導的一系列科學研究，慢慢產(chǎn)生低碳理念。低碳理念的普及化有利于提升全國人民保護生態(tài)環(huán)境的主動性，在各行各業(yè)實踐活動生態(tài)環(huán)境保護，完成生態(tài)環(huán)境保護的改進和資源節(jié)省等總體目標。園林景觀建設做為都市化建設的關(guān)鍵構(gòu)成部分，應積極主動遵照低碳理念，設計方案節(jié)約型社會和綠色環(huán)保型園林景觀，保護環(huán)境，提升定居舒適感，另外提升園林景觀建設的智能化水準。

3低碳理念下高校園林景觀建設關(guān)鍵點

3.1建立恰當?shù)母咝�園林景觀建設理念，在低碳理念下，科學規(guī)范的高校園林景觀建設理念現(xiàn)階段，中國正處在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展趨勢的關(guān)鍵期。中國園林景觀建設正向著更多元化和智能化的方位發(fā)展趨勢。它更合乎當代人的審美觀，舒服和美觀大方也逐步提高，為大家出示幸福的生活自然環(huán)境。普通高中校園是都市化建設的關(guān)鍵構(gòu)成部分，也是大城市人口密集的地域，科學規(guī)范的園林景觀設計方案至關(guān)重要。因為校園自然環(huán)境的獨特性，它具有深厚的學術(shù)研究氣氛和人文藝術(shù)氣場，在對其開展園林景觀設計方案時，要依據(jù)具體情況，選用適度的方案設計，遵照校園自然環(huán)境的特性，設計方案科學規(guī)范的園林景觀建設計劃方案。此外，要確立校園景觀規(guī)劃與一般園林景觀設計方案的差別，提升對校園氣氛的高度重視，確立校園人口密度散布大、流通性強等特性，防止過度繁雜的設計方案，合乎校園氣勢恢宏的氣氛，另外呈現(xiàn)年青和魅力。

3.2健全高校園林景觀建設內(nèi)容傳統(tǒng)式高校園林景觀建設內(nèi)容單一，多以花草植物種植為主導，多挑選類型單一植物群落，改進目前高校園林建設內(nèi)容，完成園林景觀建設多元化和智能化。從技術(shù)專業(yè)角度看校園園林景觀建設，科學研究布局調(diào)整多種多樣園林景觀建設關(guān)鍵點和影響因素，布局調(diào)整園林景觀各一部分，完成管理信息系統(tǒng)，提升校園園林景觀建設的合理性和合理化。最先，在挑選園林景觀制做原料時，應遵照就遠原則，減少運送中途的耗費，完成節(jié)約能源的目地。次之，在高校校園園林景觀建設全過程中，應充足融洽生態(tài)環(huán)境保護和自然環(huán)境，使景園總體設計方案與校園自然環(huán)境具體情況融洽，更合乎智能化審美觀，完成可持續(xù)發(fā)展觀。

3.3改進高校校園園林景觀建設方式在低碳理念的提倡下，應挑選固碳工作能力強的植物群落，不但能合理降低碳消耗量，完成低碳實際效果，還能節(jié)約能源，降低多余的耗費。另外，在挑選植物群落時，除開遵照就遠原則外，也要融合校園的具體情況，依據(jù)校園的歷史人文氣場和學術(shù)研究氛圍，從植物群落形狀等層面挑選適合的原材料。另外，防止挑選生長發(fā)育標準嚴苛、無法存活的植物群落，提升植物群落的存活率，降低事后維護保養(yǎng)工作中，減少園林景觀工程造價。除此之外，翠綠色植物群落的種植應遵照有效組成的標準，種植落葉喬木，與常綠植物組成，不但美觀大方，還有益于植物群落的維護保養(yǎng)。栽種慢生綠化植物時，與快生綠化植物緊密結(jié)合，增加植物群落的存活時間，清理校園。因而，盡可能改進和健全目前高校園林景觀建設方式，設計方案更科學規(guī)范的建設方式，從植物群落挑選、組成等好幾個層面提升校園園林景觀建設水準。

4總結(jié)

高校校園建設是當代城市建設的關(guān)鍵構(gòu)成部分，做為人口密集地域和孩子學習日常生活的關(guān)鍵場地，對普通高中校園開展科學規(guī)范的園林景觀建設尤為重要。新形勢下，在我國社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢快速，應對空氣污染等各式各樣難點，低碳理念變?yōu)樯鐣��?jīng)濟發(fā)展的大勢所趨，在低碳理念的呼吁下，高校校園園園林景觀建設應遵照節(jié)約能源、減少排出等多種標準，改善目前建設方式，健全建設內(nèi)容，將植物群落栽種與校園具體自然環(huán)境緊密結(jié)合，設計方案出合乎歷史人文氣場和學術(shù)研究氣氛的好校園園林景觀，為學員出示優(yōu)良的學習培訓生活環(huán)境。